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摘要:
高中生物考试,以基础知识为主,兼以综合运用。根据这个考试形式,我们在课堂中应该有的放矢,抓住重难点。包括生物试题的拟定与复习,教师要通过精加工,在基础知识基础上,考查学生综合运用能力。
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文献信息
篇名 重视基础知识提高运用能力
来源期刊 学周刊C版 学科
关键词 生物 基础 运用 能力
年,卷(期) 2014,(10) 所属期刊栏目 素 质 与 能 力
研究方向 页码范围 201-201
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 卢崇梅 4 0 0.0 0.0
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生物
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