重视学生的个人行动力-浅谈"先学后教"中"先学"对农村初中教学的意义

• 来源期刊: 青年时代
• 学科: 教育
• 关键词: 先学后教 动机形成 行为有效 教师示弱 合作先学
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 页码范围: 167
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

摘要

本文主要立足现在农村初中教学以及学生学习的现状,从"先学后教"产生的积极性,分析其对学生动机的形成、行为产生的效应、以及有效课堂的帮助,结合些许心理学知识和教学实践阐明"先学"对农村初中教学的重要意义.