美、日高校环境教育对我国高校环境教育的启示

• 作者: 郭亚兰
• 来源期刊: 新西部：中旬·理论
• 学科: 教育
• 关键词: 美国高校环境教育 日本高校环境教育 启示
• 年，卷（期）: xxbzxll_2014,（12）
• 页码范围: 167-168
• 页数: 2页
• 分类号: G40-01

摘要

本文探讨美国、日本高校环境教育实施举措：美国高校设置环境类专业或研究中心，非环境专业开设环境教育课程；日本设置环境类专业，学科齐全，专业面广，环境教育内容紧密结合本国需要和时代需求。探索对我国高校环境教育的启示：开设专门课程教育，加强隐性课程与显性课程的结合；环境教育要注重与社会需求和时代要求的紧密结合，注重实效性；同时，根据我国高校实际状况，还需要来自政府机构的统一协调推动。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭亚兰		14	12	3.0	3.0