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原文服务方: 新课程       
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语文阅读教育的四重境界:稳境·醇境·化境·至境
语文阅读教育
阅读教育境界
语文体性
文本类性
文本篇性
言语性
小学生列方程解决问题心理障碍浅析及对策
方程解题
心理障碍
思维素质
漫谈花境
花境
多样性
应用形式
植物配置
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 应境而发,随境而至--《用方程解决问题》案例改进
来源期刊 新课程 学科
关键词
年,卷(期) 2014,(9) 所属期刊栏目 课堂内外
研究方向 页码范围 72-72,73
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 曹瑾 3 0 0.0 0.0
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新课程
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1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
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26607
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