充分利用“三动”调控策略提升学生的职业核心能力

• 作者: 过建芬
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 职业学校 教育教学 “三动”调控策略 职业核心能力
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 课 程 教 学
• 页码范围: 44-44
• 页数: 1页
• 分类号: G712
• 字数: 1679字
• 语种: 中文

摘要

职业核心能力是指在不同工作领域中取得成功所需要的基本的、关键的能力。作为职业学校的教师，除了传授给学生专业知识和专业技能外，必须培养学生赖以生存的职业能力，尤其在事业上有所建树的职业核心能力。因此，职校教师可在教育教学中让学生多动脑、动口、动手，通过“三动”调控策略来提升学生的职业核心能力。