我与“大语文”教育结缘

• 作者: 朱学清
• 来源期刊: 新教育
• 年，卷（期）: 2014,（20）
• 所属期刊栏目: 本期特稿
• 页码范围: 5-6
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

我1993年到中山小学任校长.一进校门,就听到60年代“大量识字,提前读写”的教改经验,誉满全国,享有“南有中山”称誉.顿时,对中山小学的老前辈们肃然起敬.为了传承、发展、创新中山小学语文教学改革的思想,借鉴小鹿文学社活动经验,1993年起开展青年骨干教师自我培养研究,为深化大语文教育研究培养一支朝气蓬勃的研究队伍;1997年由我承担了“大语文”教育研究课题组组长,我运用了“上挂、横联、内化、外发”的策略,紧紧依靠全体同仁,采用了分步实施、分类指导、分头推进、分块滚动的研究方式,坚持了10多年,初步形成了“教学研训”一体化的校本研修模式,很好地实现了学生成长成才、教师成事成人、学校成功成名的愿望.我清楚记得——

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱学清	上海外国语大学松江外国语学校	2	0	0.0	0.0