高中历史课堂教学有效性探究

• 作者: 颜华
• 来源期刊: 试题与研究(新课程论坛)
• 关键词: 高中历史 课堂教学 有效性
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 学科建设
• 页码范围: 48
• 页数: 1页
• 字数: 1888字
• 语种: 中文

摘要

高中历史课程的设计与实施要有利于学生学习方式的转变,倡导学生主动学习,在多样化、开放式的学习环境中充分发挥学生的主体性、积极性与参与性,培养探究历史问题的能力和实事求是的科学态度,提高创新意识和实践能力.可见,在高中历史课堂教学中应大力推动开展探究性学习,教师应该把探究的时间和空间还给学生,引导学生有效地探究,让学生亲历自主探究的成功之旅,体会探究之乐,获取成功之喜.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	颜华		1	0	0.0	0.0