对舞蹈编创教学思维的步骤性归纳

• 作者: 袁海海
• 来源期刊: 黄河之声
• 关键词: 肢体语言 步骤 主题 动机 点子
• 年，卷（期）: 2014,（21）
• 所属期刊栏目: 音乐与舞蹈
• 页码范围: 98-98,99
• 页数: 2页
• 字数: 3922字
• 语种: 中文

摘要

舞蹈编创是一种肢体语言的开发，对于舞蹈编创者艺术创作的教学，要寻找一条行之有效的路径和思维方式，那么这要求我们从概念上，教学思维步骤上有清晰的认识，这样有助于理顺教学思维，使之富有较合理的逻辑性，从而对编创创作的教学起到一定的启发和引领归纳的作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁海海	淮阴师范学院音乐学院	5	4	1.0	2.0