“学-创-教”幼师舞蹈课堂教学模式的实践探索

• 作者: 柯秋香
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 幼师 舞蹈 课堂 教学模式
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 教学争鸣
• 页码范围: 210-210
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

“学—创—教”幼师舞蹈课堂教学模式是在实践中探索出的新思路，对于学生今后的岗位实践具有重要意义。从三个环节论述了这一教学模式。“学”：创设情境，自主探究；“创”：学生自主创新，编辑舞蹈动作；“教”：教师示范引导，学生尝试教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	柯秋香		1	0	0.0	0.0