公平与卓越并重--20世纪80年代以来美国基础教育政策的演进

• 作者: 詹丹
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 美国基础教育 教育政策 公平 卓越
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 教 育 观 点
• 页码范围: 9-10
• 页数: 2页
• 分类号: G531
• 字数: 2619字
• 语种: 中文

摘要

20世纪80年代以来，美国基础教育政策的演进遵循公平与卓越并重的理念，力图让全体学生享有优质教育。为此，美国政府进行了持续地努力。20世纪80年代初，美国政府不顾内忧外患大胆遏制教育滑坡，再到20世纪90年代以补偿教育为契机倡导教育过程的公平，20世纪末到21世纪初则强调高质量教育公平观发展为追求教育质量全面走向卓越。美国基础教育政策的演进对于我国当前基础教育改革具有重要借鉴和参考价值。