初中语文教学中课堂提问艺术性的策略研究

• 作者: 陈金定
• 来源期刊: 东方教育
• 关键词: 提问 艺术 阅读教学 语文教学
• 年，卷（期）: 2014,（z1）
• 所属期刊栏目: 教育科研
• 页码范围: 101-101
• 页数: 1页
• 字数: 2276字
• 语种: 中文

摘要

教师和学生是课程的创造者和主体，教学不只是忠实地实施教学计划的过程，更是一个适合于学生个性主体发展的创新过程，应当说，巧妙的提问正是激活学生创新思维的方式，激发学生学习积极性的手段。课堂提问是教学的重要方法之一，是沟通师生教与学的桥梁，是传授知识的有效途径。另外，它还有利于训练口语，培养表达能力，对学生巩固知识和发展智力有一定的益处。本文就教学中怎样使提问更艺术化提出一点自己粗浅的看法。

作者信息

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1	陈金定		2	0	0.0	0.0