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摘要:
《经济学方法论》在教学内容上应设计为科学哲学、经济学方法论、具体方法、应用的经济学方法论等四个方面;在教学过程设计上应注重真正融教与学于一体,应用"大纲+笔记"的方式严格教学过程,调整考核方式,提高教学效率。
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文献信息
篇名 《经济学方法论》教学改革探讨
来源期刊 新西部:中旬·理论 学科 经济
关键词 《经济学方法论》 课程性质 教学内容 教学过程
年,卷(期) 2014,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 122-122
页数 1页 分类号 F011
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1 陈玉和 27 63 4.0 7.0
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《经济学方法论》
课程性质
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教学过程
研究起点
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期刊影响力
新西部:中旬·理论
月刊
1009-8607
61-1368/C
西安市含光路南段177号陕西省社会科学院
出版文献量(篇)
9077
总下载数(次)
2
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