浅谈初中文言文教学策略

• 作者: 于艳霞
• 来源期刊: 学周刊C版
• 关键词: 创设情境 激发兴趣 朗读积累 赏析 审美
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 教 学 研 究
• 页码范围: 84-84
• 页数: 1页
• 字数: 2201字
• 语种: 中文

摘要

文言文是我国传统文化的精髓，但学生学习文言文缺乏兴趣和主动性，文言文教学的课堂也缺乏生机和活力，学生学习效果不佳。要想激发学生的求知欲，让他们在快乐中学习并积累文言文知识，教师要在课前创设情境导入，激发学生兴趣；还要采用多种形式的朗读加深对课文的理解；同时品味语言，培养学生的审美情趣；注意总结文言常识，积累文言词汇，以便为今并让学生后的学习打下扎实的基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于艳霞		3	1	1.0	1.0