中学化学实验教学评估方法的思考与改进

• 作者: 马力
• 来源期刊: 青年科学（教师版）
• 关键词: 中学化学实验 化学实验评估 评估方法改进
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 155
• 页数: 1页
• 字数: 2763字
• 语种: 中文

摘要

化学实验对于化学学习而言是非常重要的.但直至今日,化学实验之于化学学习的作用仍然未能得到很好发挥,化学实验教学的现状不容乐观,而造成当下情况的根本原因之一则在于当今中学化学实验评估制度仍存在较多问题.本文针对当前化学实验评估重结果轻过程、验证多探究少、评估交流少这3个化学实验评估中存在的主要问题进行思考与分析,提出解决方案,并从学生、教师、学校三个层面进行了展望.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马力		1	0	0.0	0.0