评判性思维对剖宫产妇女健康教育及心理状况的影响

• 作者: 俞静 张卫社
• 来源期刊: 中国现代医生
• 学科: 医学
• 关键词: 评判性思维 剖宫产妇女 健康教育 心理状况
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 健康教育
• 页码范围: 110-112
• 页数: 3页
• 分类号: R473.71
• 字数: 2463字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨分析评判性思维对剖宫产妇女健康教育及心理状况的影响效果.方法将我院收治的1200 例剖宫产妇女随机分为观察组与对照组,每组600 例,观察组妇女进行评判性思维的健康教育,对照组妇女进行常规的健康教育,对比分析两组妇女健康教育效果以及心理状况表现情况.结果 观察组经评判性思维的健康教育后,焦虑自评量表(SAS)评分、抑郁自评量表(SDS)评分分别为(39.4±13.0)分、(42.5±14.3)分,均显著低于对照组的(51.3±13.9)分、(52.1±11.7)分,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组护理满意优良率为99.17%,对照组护理满意优良率为89.00%,两组妇女护理满意优良率对比差异具有统计学意义(P<0.05);观察组视觉模拟疼痛评分(VAS)和生活质量评分(QOL)分别为(1.9±0.8)分、(3.7±0.5)分,与对照组(4.9±1.0)分、(4.2±0.5)分相比,差异具有统计学意义(均P<0.05).结论对剖宫产妇女进行评判性思维的健康教育,能够缓解抑郁、焦虑等不良情绪,有效改善妇女产后的生活质量,并进一步提高妇女的护理满意度,值得临床上进一步推广应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张卫社	中南大学湘雅医院妇产科	64	354	11.0	15.0