探析高中生生物科学素养的培养

• 作者: 李学梦
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 高中生物 生物教学 科学素养 学生 教师 素质培养
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 【学科交流】
• 页码范围: 28-28
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2313字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2014.08.028

摘要

高中生物教学是高考理科教学的重点科目之一。我国教育部2003年颁布了《普通高中生物课程标准》，第一次将“生物科学素养”引入到高中生物课程中，特别强调“提高高中生的生物科学素养是课程标准的重要任务”。生物学科是一门自然科学中的基础学科，其在现代生产生活中的应用越来越广泛，这就要求高中生具备良好的生物科学素养。然而，在提高高中生生物科学素养的过程中，我们却发现学生对于生物科学素养的认识还存在一些问题。针对这些问题，我们应认真分析，找到合理的策略进行优化，进而培养学生的生物科学素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李学梦		1	0	0.0	0.0