柯达伊音乐教育体系中的民族元素在我国中小学音乐教学中的延展研究

• 作者: 胡宏宇
• 来源期刊: 音乐时空
• 关键词: 柯达伊 音乐教育体系 民族元素 中小学 音乐教学
• 年，卷（期）: 2014,（15）
• 所属期刊栏目: 音乐论坛 FORUM -- 音乐理论与实践
• 页码范围: 109-109
• 页数: 1页
• 字数: 2115字
• 语种: 中文

摘要

中国文化博大精深，但明清以前流传下来有关音乐教学的可行性理论微乎其微。而匈牙利民族却以音乐为上层建筑的表现形式，将其发展为一种文化符号并推向全世界。相比之下，我国在民族音乐的传承之上仍有许多需要改进和革新之处。本文选取了柯达伊音乐教育体系中的民族元素运用作为研究内容，旨在探究该体系之教育理念的先进性及实用性基础，以便还原音乐教育的本质。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡宏宇		2	3	1.0	1.0