巧妙利用错误生成,提高学生学习效率——以“空气中氧气体积分数的测定”为例

• 作者: 陈荣祥
• 来源期刊: 试题与研究(新课程论坛)
• 关键词: 错误 资源 生成 效率
• 年，卷（期）: 2014,（24）
• 所属期刊栏目: 考点聚点
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 字数: 3528字
• 语种: 中文

摘要

教育专家指出:“课堂上的学习错误是教学的巨大财富.”在课堂上我们要“允许”学生出现错误,要“宽容”学生的错误,“呵护”学生的错误,甚至“欣赏”学生的错误,又要善于化解,巧妙利用.我们要把错误作为课堂教学的一种有效资源,以引导学生向自己的错误学习,促进学生的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈荣祥		3	0	0.0	0.0