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摘要:
新课改大背景下的大学写作教学,教学过程不再是教师单方执行既定的课程方案的过程,而是师生间共同开发课程、丰富课程的过程。但现有师生不够重视写作课程、写作内容贫乏单一等问题成为新课改大学写作教学的掣肘。现代信息技术以多媒体网络技术为主,为大学写作教学创造了新的平台,构建了多元、开放的课程体系。
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优势
方法
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多媒体
网络
基于多媒体和网络的大学英语教学模式
多媒体
网络
英语教学模式
自主学习
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 新课改背景下的多媒体网络大学写作教学思考
来源期刊 学周刊C版 学科
关键词 多媒体网络 大学写作 教学改革多元
年,卷(期) 2014,(10) 所属期刊栏目 学 术 探 讨
研究方向 页码范围 17-17
页数 1页 分类号
字数 2540字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周文 广东外语外贸大学南国商学院 11 5 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
多媒体网络
大学写作
教学改革多元
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学周刊C版
月刊
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出版文献量(篇)
14623
总下载数(次)
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