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原文服务方: 新课程       
摘要:
“经典诵读”是学生语文素养提升的一种非常直接、有效的教学手段。诗词教学更要讲究策略。教师面对的是特殊的群体---小学生,教学时一定要讲究方法,没有方法是不能激发学生兴趣的。读是诗词教学的一种最基本的策略。除了读之外,还有创设情境、激发想象、音乐渲染、归纳演绎等。
内容分析
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文献信息
篇名 工欲善其事,必先利其器--浅谈诗词教学的策略
来源期刊 新课程 学科
关键词 分步达标 整合资源 梳理主线 研究策略
年,卷(期) 2014,(1) 所属期刊栏目 教改聚焦
研究方向 页码范围 179-179
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 汤爱荣 3 0 0.0 0.0
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期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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