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摘要:
文章阐明了只有充分利用多媒体,使其有效渗透到数学教学各个环节中去,数学课堂才能呈现出数学美的内容和本质特征,把抽象的数学展示在学生面前,极大的激发学生对数学的兴趣、积极性,形成人人爱数学、学数学、用数学的良好氛围。
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乱象
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 数学教学与多媒体应用解析
来源期刊 企业导报 学科
关键词 数学教学 多媒体 教学环节 有效渗透 应用
年,卷(期) 2014,(11) 所属期刊栏目 职业培训
研究方向 页码范围 159-160
页数 2页 分类号
字数 3928字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张锐 驻马店职业技术学院信息工程系 24 39 4.0 5.0
2 张冠宇 黄淮学院数学科学系 25 150 5.0 12.0
3 张环理 驻马店职业技术学院公共教学部 16 33 3.0 5.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (2)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(1)
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
数学教学
多媒体
教学环节
有效渗透
应用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
企业导报
半月刊
1671-1599
42-1616/F
大16开
湖北省武汉市
38-364
2000
chi
出版文献量(篇)
27484
总下载数(次)
79
总被引数(次)
58416
论文1v1指导