“五步自主学习”在初中地理课堂中的应用思路探索

• 作者: 廖廷章
• 来源期刊: 中文信息
• 学科: 教育
• 关键词: 五步自主学习 初中地理
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 教育信息
• 页码范围: 57
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7
• 字数: 2196字
• 语种: 中文

摘要

新课改要求在初中地理课堂上,要充分发挥学生的主体地位,而“五步自主学习”有助于在课堂上充分调动学生的积极性和主动性.因此,本文主要从目标展示、学生自学、小组交流、教师点评以及课堂训练五个方面来探讨了“五步自主学习”在初中地理课堂上的运用,以期为初中的地理教学提供一些帮助.