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摘要:
学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的全体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心,求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、全作、探究的学习方式。
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文献信息
篇名 学习新课改的点滴体会
来源期刊 少儿科学周刊(教育版) 学科
关键词 学生 语文新课改
年,卷(期) 2014,(9) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 33-33
页数 1页 分类号
字数 2040字 语种 中文
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语文新课改
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