听的艺术与素质教育

• 作者: 杨杰
• 来源期刊: 艺术教育
• 学科: 文学
• 关键词: 素质教育 音乐鉴赏 音乐环境
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 页码范围: 115-115
• 页数: 1页
• 分类号: J0-05

摘要

听觉美的直接性,决定了素质教育中音乐教学的审美特征,＂出其不意＂往往是对传达的深刻理解;在＂与生俱来＂和＂人的创造＂基础上解读起源,认识音乐与人的精神和物理特征的关系,素质教学中的音乐鉴赏教学就会有新空间。面对素质教育的对象,创造恰当的音乐环境和推动围绕个人特质的顺应的程序,施加影响而不是引导欣赏,并深入研究施加影响的有效方法。使＂听＂的感染和＂渗透＂功能实现最大化。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨杰	北京农学院思想政治部艺术教研室	3	0	0.0	0.0