高中化学教师怎样指导学生课前自主学习

• 作者: 杨泽洪
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 化学课堂 课前自主学习 学习效率
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 荫教学经验
• 页码范围: 240-240
• 页数: 1页
• 字数: 2425字
• 语种: 中文

摘要

新课堂模式下，学科教学要求学生自主、合作、探究学习。而课前自主学习能力的提高，需要教师不断进行专题指导，让学生清楚各模块知识学习的方法，怎样构建知识框架，从整体到局部再到细节知识的学习，这样学生自主学习的能力提高了，信心增强了，学生在化学课堂教学中就会自觉的进行合作、探究学习，学习的主动性和学习效率会大大提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨泽洪		1	0	0.0	0.0