情景教学法在英语教学中的应用

• 作者: 周海燕
• 来源期刊: 学周刊C版
• 关键词: 听说读写 结合 掌握技巧强化训练
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 实 践 讲 堂
• 页码范围: 144-144
• 页数: 1页
• 字数: 2170字
• 语种: 中文

摘要

英语教学的任务就是通过听、说、读、写的基本训练，培养学生听、说、读、写运用英语的能力。训练和培养学生听说读写四项能力是英语教学的最终目的，而在这四项基本技能中，听是获得语言信息及语言感受的最主要的途径，是提高其他技能的基础，英语听力课也是英语教学中必不可少的，如何提高学生英语听力就成为英语教师共同探论的问题。要善于激励、唤醒、鼓舞，以激发学生的听力兴趣和听力动机，调动学生积极参与到听力教学活动中。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周海燕		4	1	1.0	1.0