分组式健康教育对产科护理工作的影响

• 作者: 鞠洪凯
• 来源期刊: 医学信息
• 关键词: 分段式教育 小组负责制 三级质量控制
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 临床医学 -- 论著
• 页码范围: 129-129
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

目的：探讨产科病房开展健康教育的有效方法。方法以小组负责制的形式开展健康教育，开展前制定具体的实施细则和质量控制制度，建立和确定指导性文件，实行分组、分层次和三级质量控制制度，比较小组负责制前后健康教育知晓率和患者满意度。结果实行小组负责制后健康教育知晓率比较观察组88.15%，对照组57.85%(P>0.05)，患者满意度较比较观察组95.86%，对照组63.09%，实施前显著提高（P＜0.01）。结论以小组负责制的形式开展健康教育工作，能规范产科健康教育流程，提高教育效果和患者满意度，提高产科护理质量，保证健康教育工作的持续、稳定、有效开展。