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摘要:
我们在小学数学教学中,应从生活经验入手,通过多种形式,创设有意义的、富有挑战性的、激励性的问题情景,最大限度地激发学生学习的内在动力。在动手实践中,学生能体验到“学数学”的乐趣。在民主教学中,学生们不仅能获得知识、形成技能、掌握数学的方法,而且能获得积极的情感体验,树立学好数学的信心。
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篇名 刍议小学生学好数学的有效策略
来源期刊 软件:教学 学科 数学
关键词 小学数学 课堂 自信心
年,卷(期) rjjx_2014,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 28-28
页数 1页 分类号 O1-4
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1 冀美芳 1 0 0.0 0.0
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小学数学
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期刊影响力
软件:教学
月刊
1003-6970
12-9203/TP
北京市3105信箱
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