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摘要:
长期以来,农村学生由于阅读的有限性,直接影响了学生整体语文素养的提高,加之以教师为主导的语文阅读教学,突出了教师的读和导,忽视了学生的主体地位,使学生只能被动地接受“阅读”,进而对阅读产生了厌倦情绪,所以整体的教学效果往往无法令人满意。笔者结合多年的农村教学实践。对如何提高农村学生的阅读能力进行了详细的探究,旨在为广大同仁的教学提供帮助。
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文献信息
篇名 如何提高农村学生的阅读能力
来源期刊 学周刊:中旬 学科 教育
关键词 兴趣 阅读习惯 阅读能力 培养
年,卷(期) 2014,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 126-126
页数 1页 分类号 G633.34
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1 谭龙 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
兴趣
阅读习惯
阅读能力
培养
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学周刊:中旬
月刊
1673-9132
13-1379/G4
河北省石家庄市建设南大街269号
18-407
出版文献量(篇)
18280
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