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摘要:
聋哑学生是社会中的一个特殊性群体,基于先天的生理缺陷,使得他们在心理健康和智力等方面与正常学生相比之下均有显著差异,甚至出现严重的人格缺陷,不利于国民素质的均衡发展。因此,必须重视聋哑学生健全人格的培养,同时结合学生的心理发展特征进行身心健康教育,为学生创建良好的学习情境,使聋哑学生对自身的认知能力逐渐的提升,并且道德品质以及心理承受能力能够逐渐提升,实现聋哑学生健全人格的培养。
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文献信息
篇名 浅谈如何培养聋哑学生的健全人格
来源期刊 中国校外教育:上旬 学科 教育
关键词 聋哑学生 健全人格 培养策略
年,卷(期) 2014,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 39-39
页数 1页 分类号 G762
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研究主题发展历程
节点文献
聋哑学生
健全人格
培养策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育:上旬
月刊
1004-8502
11-3173/G4
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
82-561
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