浅谈初中数学教学中的小组合作学习

• 作者: 韩冬梅
• 来源期刊: 学周刊C版
• 关键词: 合作学习 引导 共同进步
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 教 学 研 究
• 页码范围: 86-86
• 页数: 1页
• 字数: 2180字
• 语种: 中文

摘要

初中数学学习的有效方式是自主探究和合作交流，而非单纯地依赖模仿与记忆。学习过程也不是简单的教师灌输式，而是由教师设置问题情境来引发学生的求知欲，通过学生的自主与交流，教师的适时引导，共同构建出知识体系，从而挖掘出学生的各种潜能，拓展学生思维的深度与广度，让学生真正体会到快乐学习，幸福成长。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩冬梅		4	1	1.0	1.0