想象力培养在初中化学教学中的作用分析

• 作者: 闵忠林
• 来源期刊: 学周刊B版
• 关键词: 初中化学教学 想象力 创造性 教学思路
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 177-177
• 页数: 1页
• 字数: 2102字
• 语种: 中文

摘要

爱因斯坦曾说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力是无限的。”心理学上，想象力被定义为人脑在感性形象基础上创造出来的心理形象的过程。想象力是创造力的源泉，是人们将获取的知识转换为成果的必要条件。在化学学科中，许多知识点及理论都是抽象的，必须要借助丰富的想象力才能准确地接收和理解。因此，想象力的培养在初中化学教学中具有十分重要的地位。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	闵忠林		5	3	1.0	1.0