以史为鉴：论参考资料在提升中职物理教学有效性中的作用

• 作者: 石丽芝
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 中职物理 参考资料 教学有效性
• 年，卷（期）: 2014,（18）
• 所属期刊栏目: 科学?自然
• 页码范围: 209-209,210
• 页数: 2页
• 分类号: G718
• 字数: 4649字
• 语种: 中文

摘要

物理史学中包含的人物经历、思想精神、科学态度、思维方法等，对增强学生学习物理的兴趣，有着深厚的影响作用，文章将这些信息统称为参考资料。通过以物理史学激发学生学习积极性、物理教师以史为鉴，革新教学理念和教学设计，最后了解物理知识与职业学校学生专业技能培训的需求结合点，建立师生之间的信息共享运行机制，以达到探索提升职业学校物理教学有效性的实现途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	石丽芝		2	2	1.0	1.0