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摘要:
为了解决物理实验课程教学中存在的诸多问题,利用移动信息技术和网络手段,制作物理实验预习视频,编写实验数据诊断软件,整合现有的教学资源,实现利用移动终端随时随地的在线学习。学生实验学习的兴趣明显提高,教学效果显著提升。
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信息技术
初中物理
实验教学
中学物理教学与信息技术的整合
中学物理教学
信息技术
整合
对策
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 移动信息技术与物理实验教学整合的研究和实践
来源期刊 电脑知识与技术:学术交流 学科 教育
关键词 移动信息技术 物理实验教学 整合 在线学习
年,卷(期) 2014,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 5268-5269
页数 2页 分类号 G424
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王兴福 南京邮电大学理学院 21 32 4.0 4.0
2 毛巍威 南京邮电大学理学院 35 126 6.0 9.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
移动信息技术
物理实验教学
整合
在线学习
研究起点
研究来源
研究分支
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期刊影响力
电脑知识与技术:学术版
旬刊
1009-3044
34-1205/TP
安徽合肥市濉溪路333号
26-188
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