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钢琴教学中的心理因素和训练探讨
钢琴教学中的心理因素和训练探讨
作者:
万婧
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
钢琴教学
心理因素
心理训练
摘要:
钢琴教学属于一门特殊的、高雅的艺术学科,在优雅的琴声中能够释放压力、陶冶情操、洗涤心灵。新时期,随着人们物质生活条件的改善和新课程改革的要求,人们越来越追求精神上的充实,于是钢琴课程逐渐成为学生们追求的一种新时尚。钢琴是一门艺术性比较强且弹奏技能比较高超的学科,因此在钢琴教学中高超的钢琴专业技能是必须要具备的,但是从心理学的角度来讲,钢琴演奏中的心理因素也是同样重要的。
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文献信息
篇名
钢琴教学中的心理因素和训练探讨
来源期刊
音乐时空
学科
关键词
钢琴教学
心理因素
心理训练
年,卷(期)
2014,(12)
所属期刊栏目
音乐论坛 FORUM -- 音乐教育教学
研究方向
页码范围
188-188
页数
1页
分类号
字数
1792字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
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万婧
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钢琴教学
心理因素
心理训练
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
艺术评鉴
主办单位:
贵州省文学艺术界联合会
出版周期:
半月刊
ISSN:
1008-3359
CN:
52-1165/J
开本:
大16开
出版地:
贵州省贵阳市
邮发代号:
创刊时间:
2016
语种:
chi
出版文献量(篇)
17662
总下载数(次)
43
总被引数(次)
18170
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