作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
思维多元化是指以各种不同的方法来思考问题。数学作为逻辑性严密的基础性学科,是现代多元化教学的主要应用领域。本文简要的分析了传统单一式数学教学方法和现代多元化数学教学方式的区别,对在初中数学教学中如何培养学生的多元化思维进行了探讨。
推荐文章
初中英语多元化教学的实施
初中教育
英语教学
多元化教学
教学策略
刍议多元化教学法在初中数学教学中的应用
初中
数学教学
多元化
应用
浅析多元化教学法与初中数学教学的有效融合
初中数学
多元化教学法
学习兴趣
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈初中数学思维多元化教学的实施
来源期刊 都市家教(下半月) 学科
关键词 初中数学 思维多元化 教学方式
年,卷(期) 2014,(10) 所属期刊栏目 经验交流
研究方向 页码范围 254-254,255
页数 2页 分类号
字数 2921字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 高游云 2 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (2)
共引文献  (2)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (2)
同被引文献  (3)
二级引证文献  (0)
2008(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2012(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2013(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2016(2)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
初中数学
思维多元化
教学方式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
都市家教(下半月)
月刊
chi
出版文献量(篇)
31938
总下载数(次)
40
总被引数(次)
7978
论文1v1指导