中国高等学校通识教育的困境与出路

• 作者: 董雷
• 来源期刊: 青年与社会：下
• 学科: 教育
• 关键词: 通识教育 教育弊端 全面发展 教育改革
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 页码范围: 187-188
• 页数: 2页
• 分类号: G640

摘要

随着科学与社会的进步，信息时代的到来，中国高校传统的专业教育与应试教育再难满足社会对于全面发展型与创新型人才的需求，所以西方人倡导的通识教育被我们国家引进。这些年通识教育也在高校之中得到了一定的推广，不少学校都开设了相关课程。文章从知识教育角度阐述了通识教育的内涵，总结了近年来通识教育在我国开展的一些困境，并通过阐述了通识教育的内涵，探讨了一些改进的方法。二十一世纪是教育改革的关键时期，通识教育的改革将对中国教育至关重要.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董雷	华中师范大学物理科学与技术学院	3	1	1.0	1.0