高师声乐课程“三位一体”教学模式的现实意义探析

• 作者: 申婷
• 来源期刊: 教育界：高等教育研究
• 学科: 文学
• 关键词: 高等师范院校 声乐课 三位一体 教学模式
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 页码范围: 178
• 页数: 1页
• 分类号: J616
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	申婷		11	4	1.0	1.0