优化课堂环节,提高初中英语课堂教学的有效性

• 作者: 刘肖君
• 来源期刊: 试题与研究(新课程论坛)
• 关键词: 初中英语 课堂环节 有效性
• 年，卷（期）: 2014,（25）
• 所属期刊栏目: 创新课堂
• 页码范围: 15
• 页数: 1页
• 字数: 1600字
• 语种: 中文

摘要

文章试针对当前初中英语课堂教学中的“低效”现象,探讨其主要成因,提出在实施任务型教学的基础上,通过优化英语课堂的各个环节,以激发学生自主学习为目的,提高初中英语课堂教学的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘肖君		1	0	0.0	0.0