浅谈现阶段如何实现高中信息技术的学科价值

• 作者: 任森森
• 来源期刊: 电脑知识与技术：学术交流
• 学科: 工学
• 关键词: 信息技术 学科价值 信息素养 信息意识 信息应用
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 页码范围: 6807-6808
• 页数: 2页
• 分类号: TP311

摘要

现阶段信息技术课程在高中学校的现状不容乐观，在很多学校以及教育主管部门都不被重视，学生把这门课当成了“休闲课”，而高中信息技术教师更是戏谑地把自己称作“多员化”教师。如何充分展现学科设置的意义，实现教师们的职业价值？一直是悬在所有信息技术教师心头的一片疑云！2003年，教育部颁布了《高中信息技术标准》，提出了提高信息素养，培养信息时代的合格公民等五个基本理念，而信息素养的培养在其中尤为重要。结合现在的教学形势，信息技术的教学除了要配合学业水平考试完成既定的知识教授以外，本学科的核心价值还是要定位于对学生的信息素养的培养上，通过教师不断提高自身的综合素质，彰显学科魅力，帮助学生树立正确的信息意识，提升学生的信息应用能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任森森		2	0	0.0	0.0