问题情境在初中历史课堂中的践行探研

• 作者: 朱光辉
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 问题情境 初中历史 课堂 践行
• 年，卷（期）: 2014,（14）
• 所属期刊栏目: 中 学 教 育 研 究
• 页码范围: 197-197
• 页数: 1页
• 分类号: G633.51
• 字数: 1905字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2014.14.165

摘要

问题是贯穿于整个课堂教学的核心，是连接课堂教学各个关键点的重要枢纽。没有问题也就无法实施有效的课堂教学。本文依据课堂实例，分别从开放性问题情境、直观性问题情境和趣味性问题情境的践行三个方面进行初中历史课堂中问题情境的践行探研，取得了较好的教学效果。