培养小学生数学自学能力之我见

• 作者: 马春玲
• 来源期刊: 学周刊C版
• 关键词: 方法 意识 独立 质疑 探究
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 素 质 与 能 力
• 页码范围: 191-191,192
• 页数: 2页
• 字数: 3721字
• 语种: 中文

摘要

在小学数学的教学过程中，怎样可以使得学生积极学习，怎样可以让学生们对于数学知识轻松掌握，针对这些问题，通过不断的努力和长时间的教学积累，笔者总结出了一套关于小学数学教学的课堂模式，主要通过以下五个方面对小学数学教学进行提升，“新知导入、明确目标---自学指导、合作探究---大组汇报、教师点拨---变式练习、拓展提高---课堂小结、要点回归”这些环节可以有效地保证数学的教学效率，通过教学研究，对于其中的“自学指导、合作探究”这一环节的重要性也是比较认可的，而且需要落实到位。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马春玲		3	0	0.0	0.0