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摘要:
目的:评价全程健康教育模式对2型糖尿病患者自我效能的影响。方法:比较150例2型糖尿病患者实施全程健康教育模式前后自我效能调查评分。结果:150例患者实施全程健康教育路径前后自我效能显著性提高(P<0.01)结论:全程健康教育模式可提高2型糖尿病患者自我效能,能够延缓疾病的发展,提高糖尿病患者的生存质量。
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全程管理模式对2型糖尿病患者自我效能的影响
2型糖尿病
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自我效能
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情景健康教育模式对糖尿病患者自我效能的影响
糖尿病
情景健康教育
自我效能
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文献信息
篇名 全程健康教育模式的实施对2型糖尿病患者自我效能的影响
来源期刊 中医临床研究 学科
关键词 全程健康教育模式 2型糖尿病 自我效能
年,卷(期) 2014,(15) 所属期刊栏目 湿 证 dampness syndrome?R254.2+2;256.4/5;255.8;331.4/5;459.5
研究方向 页码范围 61-62
页数 2页 分类号
字数 1833字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-7860.2014.15.028
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 倪军 6 32 3.0 5.0
2 周燕珍 7 46 5.0 6.0
3 余淑明 8 35 4.0 5.0
4 沈艳清 1 11 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
全程健康教育模式
2型糖尿病
自我效能
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中医临床研究
旬刊
1674-7860
11-5895/R
16开
北京市昌平区102218-59信箱
2009
chi
出版文献量(篇)
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