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摘要:
写作能力是一个人外语水平高低的重要标志。它是我们的教学目的之一,也是我们教学的难点,我们应该重视它。但培养学生写作能力不能一蹴而就,而要在教与学两个方面不断地摸索、研究,不断激励学生,充分发挥学生的主观能动性,培养学生自主学习的能力,使学生乐写,善写。
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文献信息
篇名 初中英语写作教学方法摭谈
来源期刊 速读(下旬) 学科
关键词 初中英语 写作教学 方法 教学质量
年,卷(期) 2014,(8) 所属期刊栏目 教研争鸣
研究方向 页码范围 173-173
页数 1页 分类号
字数 2259字 语种 中文
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