“无”中生“有”，于“留白”处见精彩--浅谈小学水墨画教学

• 作者: 叶少映
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 小学美术 课堂教学 留白
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 135-135
• 页数: 1页
• 字数: 2464字
• 语种: 中文

摘要

本文着重阐述了在教学过程中留白，完善学生的结构；在思维过程中留白，展现学生丰富的想象力；在创作方式上留白，点燃学生探索的火花；在评价中留白，促进学生健康的发展。