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摘要:
作为艺术班的班主任兼英语老师,从接手的时候,笔者就一直在思考:如何让底子薄且学习兴趣不高的艺术特长生在有限的时间内,提高英语成绩,在高考中不拖后腿呢?首先,笔者分析了学生的特点:活跃、爱说、爱表现,但是底子薄,难以坚持,自我约束能力差.这就需要针对他们的特点对症下药,扬长避短,对教学进行适当的调整.
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文献信息
篇名 艺术班学生高考英语备考初探
来源期刊 教育管理与艺术 学科 教育
关键词 英语 艺术 高考 学生 学习兴趣 对症下药 自我约束 班主任
年,卷(期) jyglyys_2014,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 112-112
页数 1页 分类号 G633
字数 语种
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1 刘雪玲 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
英语
艺术
高考
学生
学习兴趣
对症下药
自我约束
班主任
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育管理与艺术
月刊
22-1037/I
北京市东城区鼓楼外大街56号教师大厦9层
出版文献量(篇)
2079
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