谈高中生物教学中如何培养学生的兴趣

• 作者: 熊梓辰
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 高中生物 课堂教学 学习兴趣
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 荫理科辅导
• 页码范围: 142-142
• 页数: 1页
• 字数: 2260字
• 语种: 中文

摘要

兴趣是获取知识的内驱力，它影响着学生的学习行为与效果。文学泰斗托尔斯泰说过：“成功的教学所需的不是强制，而是激发学生的兴趣。”培养学生学习兴趣，对调动学生学习的积极性和主动性，提高教学质量，都有着非常重要的意义。高中生物课内容比较抽象，具有高度的概括性，传统的教学方法会使课堂教学变得索然无味，学生学习的效率极低。如何将枯燥的课堂教学变得让学生乐意接受呢？教育心理学认为：直接推动学生进行学习的一种内部动力是学习动机，它表现为学习的意向、愿望、兴趣等形式。兴趣是一个人力求接触和认识某种事物的一种心理倾向，它能对人的行动产生动力，学习兴趣是推动学生求知的一种力量。因此，要提高教学效率，教师应该在激发学生的学习兴趣上多下工夫。

作者信息

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1	熊梓辰		2	0	0.0	0.0