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摘要:
班级是学校教育教学最基本的组织形式,也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。而班主任是班级的直接管理者、协调者,是学生良好行为形成的塑造者,是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的使者。良好班集体的形成班主任起着关键作用,因此,班主任素质的高低在很大程度上关系着班级工作的成效,影响学生的成长。
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小学
班主任
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素质教育
基础教育
班主任
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文献信息
篇名 浅谈新时期班主任应具备的基本素养
来源期刊 都市家教(下半月) 学科
关键词 班主任 基本素质 班级教育
年,卷(期) 2014,(10) 所属期刊栏目 管理创新
研究方向 页码范围 92-92
页数 1页 分类号
字数 2470字 语种 中文
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