新课改背景下高中语文诗歌审美性教学探究

• 作者: 戴跃明
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 新课改 高中 诗歌 审美性教学
• 年，卷（期）: wldh_2014,（22）
• 页码范围: 16-16
• 页数: 1页
• 分类号: G42

摘要

随着素质教育的普及,审美性教学因为其独特的能够培养学生高尚情操的特性而受到高中语文诗歌教学的欢迎。在新课改背景下,审美性教学已经成为高中语文诗歌教学的主要形式。在诗歌教学中,通过审美性教学,可以培养学生对美的鉴赏能力,增强学生创造美的能力,陶冶情操。本文对审美性教学的真谛做了详细阐述,从多方面介绍了该方法的实现过程,用以提高高中语文诗歌的教学质量,增强学生对诗歌的欣赏能力,进而促进学生综合素质的提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戴跃明		8	10	2.0	3.0