利用学案导学提升计算机基础课堂教学的有效性

• 作者: 何旭东
• 来源期刊: 无线互联科技
• 关键词: 计算机应用基础 有效教学 学案导学教学法
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 263-264
• 页数: 2页
• 字数: 4008字
• 语种: 中文

摘要

中职计算机应用基础课在新大纲颁布后，充分考虑学生认知规律与学习特点，在课程设置上体现了精讲、多练的“做中学，做中教”思想。但由于教学方法的多样性等因素，课堂教学未得到深化。本研究通过采用课前学案导学，课堂交流引导，以及课后释疑评价为主线的策略实施，提升课堂教学的有效性，从而激发学生的学习兴趣、培养了学生的创新实践能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何旭东		1	4	1.0	1.0